欢迎了解

-

张老师：

白老师：

李老师：

马蹄莲第一小学（小店区）

马蹄莲第二小学（万柏林区）

·

小班教育，因材施教

我们是一所以“小班教育，因材施教”为核心教育教学设计的学校，小学每班18名学生，因为小班，让马蹄莲小学的教与学模式发生了质的变化。也因为小班，才能做到让18个孩子全体优秀。

·

兼融中西，天地人学

我们秉承“兼融中西，天地人学”的教育哲学，从古今中外先贤的教育实践中汲取教育智慧，我们是教育的执行者。

·

培养有中国内涵，世界视野的人

以“立德树人，全面发展，通识专才”为教育目标，实施，践行“自主学习、学会学习，学习发生，学以致用”的教与学模式。

了解马蹄莲小学

马蹄莲学校推崇“体育和阅读”，每天都有一节阅读课，我们也从教育教学实践中体会到“阅读和体育”带给孩子的进步，有些课是没法补的，比如阅读。学校提出“把学校建在图书馆里，把家安在书房”，为所有的孩子营造了良好的读书环境，我们常常说，如果说马蹄莲的孩子有一些优秀的话，那一定是“阅读和体育”，一定赢在了“阅读和体育”的坚持。

马蹄莲学校不是一所特色学校，不以某一项教育为特色，我们遵循“全面发展”的理念，智力因素与非智力活动同样重视，我们认为非智力因素对智力因素（孩子学业成长）非常必要和有效；

马蹄莲小学没有传统的家庭作业，改善了亲子关系，提升了学生自主意识，培养了自主能力。这得益于我们的课堂模式，孩子们在校完成了基础作业，孩子回家后做做家务、完成书法、乐器和一些口头作业，自主安排时间，9点上床休息读书，9点半睡觉，家长不用辅导孩子；

马蹄莲学校主要的学科教材和所有学校都是一样的，我们也引进和自编了一些校本教材，在完成基本教学任务的前提下，在学校系统学习器乐演奏、舞蹈、演讲与口才、书法、绘画、游泳、武术，学校开设了手工、折纸、魔方、棋类、球类等兴趣课；

马蹄莲小学的教育是面向每一个孩子的，学校所有的活动都由全部的孩子共同参与，共同完成。每一场升旗仪式，每个孩子都是国旗下的演讲者；每一个班级中，每个孩子都是班干部；每一次的大型庆演活动，每个孩子都是主持人；每一次运动会，每个孩子都是运动员，都是裁判员……马蹄莲带给每一个孩子更多的机会去展示自我，发展自我，完善自我；

马蹄莲学校推崇“广泛而多元的学习”，每两周一次的校外研学课程，“和老师学、和书本学、和别人学、和大自然学，在课堂上、在旅行中、在实践中学”，提出“倒梯形学习理论”，即广泛而多元的学习过程练习与考试相结合，达成书面考试、素质教育、多元评价的契合。

马蹄莲学校的食堂全部自营，所有食材全部自购，我们推崇多元化饮食，每天36种以上食物，不使用鸡精和味精，中西餐结合，马蹄莲小学实行两餐两点，每人每天一袋牛奶；马蹄莲学校是一所睡眠学校，我们认为，孩子没有充足的睡眠，身体长不好，学习学不好，知识是睡进脑子里的；

·

马蹄莲“爱的圆圈”教师管理理论

马蹄莲学校致力于建设“学习型、研究型和教育家型”的教师队伍。学校按照马蹄莲“爱的圆圈”教师管理理论：尊重、理解、信任教师就是对知识、奉献和社会主流价值的认可，宽容教师作为人和不断成长的过失；相信教育的本位是学生，教师是和家长并列第一的“责任守护者”；学校为入职教师提供较高的工资待遇和完整的保险福利待遇；为教师学习、事业发展，成长为“教育家型教师”持续提供机会和规划，学校、家长、学生给予教师无限的关怀和爱，教师给予更多的爱给学生，形成马蹄莲学校“爱的圆圈”。

疫情期间开展电话咨询，

-

张老师：

白老师：

李老师：