文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。从柏拉图的“理想城”、莫尔的“乌托邦”到康帕内拉的“太阳城”、欧文的“新和谐公社”，都反映了人们对文明和谐社会的不懈追求。生活在这个被和谐之光笼罩下的社会里，我们是幸福的。当然，作为文明城市的建设者和继承人，我们任重而道远。

要想改变城市面貌，不但要把建设搞好，更要把精神文明传播好。作为当代青少年，我们义不容辞。今天上午，马蹄莲学校（西中环校区）四年级学生深入社区，展开关于“创建文明城市”的宣传活动。

出发

为保证此次活动圆满完成，我校提前策划具体活动方案，联系社区负责人，做到精准安全对接，老师们负责指导每位学生的“创城”社会实践活动，争取将此次活动的意义落实到位，使每一个孩子的行为礼仪、待人接物及劳动技能都得到切实发展。

笃行

每两周一次的社会实践，让孩子们走出校园，走向社会，拥抱夏日蓝天阳光。收获实践与历练。

第一篇章常识宣传练口才

太原市创建文明城市是每一位居民都知道的年度大事，但关于创城具体知识的普及，我们仍需要大力开展。为使创建文明城市的口号落地成为实际行动，孩子们主动当起了小小宣传员，一份份印满创城小知识的粉色单页，通过马蹄莲学子的口头讲解，成为居民们印象深刻的创城知识普及。

第二篇章才艺表演展风采

此次“创城”社会实践活动，孩子们在宣传了“创城”常识后，主动展示才艺，落落大方的演奏，声声悠扬的乐声，曼妙多姿的舞蹈，为社区居民带去了夏日的一处风景，展示马蹄莲小学生应有的风采，也使“创城”活动的意义更加深入人心。

第三篇章文明创城我先行

活动最后，师生共同为社区做了保洁工作，捡废纸、拾空瓶，师生忙碌的身影启示我们:创建文明城市，就是要从我做起，从小事做起。在大家的努力下，社区的一条道路很快干净整洁起来。孩子们在活动中感受到了社会大家庭中我为人人，人人为我的温暖，更珍惜身边绿树环绕，蓝天如洗的美好生活环境，同时，孩子们也体验到劳动的辛苦与快乐！

期许

在这个“争创文明城市”的关键时期。我校积极